教授们每时每刻都在那里,不管你需要什么, 我对他们为学生提供帮助的能力印象深刻.

苏珊娜巴克 女毕业生的11

太阳集团平台研究生项目最大的学术优势是教学和研究之间的活跃联系. 典型的20人教室鼓励了师生之间非同寻常的智力互动, 太阳集团官网积极主动的学生咨询系统加强了交流. 除了师生在课堂上的生动交流, 教授们与研究生建立了密切的导师关系和纽带. 这种师生之间的特殊关系及其对教学的积极影响在中部州协会的2010年认证报告中获得了特别赞扬.

全球传播系的教员代表了现代传播的多样性,并结合了在新闻界获得的专业经验, 公共关系, 艺术, 解读与学术. 他们的研究和专业知识每年都转化为许多同行评审的文章, 书, 参加媒体活动和出席会议.

教师强调

选定的出版物

柯南道尔,W. (2016) 'The Rise of Populist Brands and the Narrative of Exclusion: Berlusconi, Trump, and Sarkosy'. 发表于2016年12月14日悉尼十字路口会议

长老,T. (2016)主办“传播促进发展研讨会”. 2016年11月11日至12日,巴黎

Dutta年代. 弗雷泽,M. (2008) 《太阳集团官网》, 工作与世界. 奇切斯特:约翰·威利 & 子有限公司.

Grigorenko T. 超越了声音的屏障,很快,光的屏障 (2016)(展览). 又名艺术家经营的画廊. 萨斯卡通,萨斯喀彻温省,加拿大. 2016年9月16日至10月22日

Harsin J. H. (2019). 后真相与批判性沟通. In 牛津传播与批评研究百科全书

麦吉尼斯,J. (2016) Mithly.net:摩洛哥的另类数字话语,2010-2011. 在Tarik Sabry和Layal ftoouni(编.), 阿拉伯亚文化:理论与实践的转变. 伦敦:我.B. 金牛座的

佩恩,R. (2015) 网络文化的乱象:酷儿理论与数字媒体. 伦敦和纽约:劳特利奇

盾牌,C. (2010) 'Mastering French Cuisine, 拥护法国身份:法国人的美国妻子的转变叙事. In 食物人类学, No.2010年12月7日 

Stojanov G. (2012)创造力的计算模型:重视早期认知发展. 在Indurkhya, B. 和曼贾雷,J. (Eds.) 认知、经验与创造力. 东方黑天鹅公司. 有限公司.

你的教师

  • Tanveer艾哈迈德

  • Waddick柯南道尔

    教授,学术项目创新副院长

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